1. Classe ces situations de parole selon leur intention principale :

Bonne réponse : Un avocat plaide la cause de son client en citant des preuves → Convaincre · Un poème qui émeut le lecteur pour le faire adhérer à une cause → Persuader · Un conseil municipal discute du budget de la ville → Délibérer · Un journal télévisé présente les résultats d'une élection → Informer · Un scientifique expose ses résultats expérimentaux lors d'un congrès → Convaincre · Un discours politique utilise des métaphores et des anecdotes pour toucher l'auditoire → Persuader · Un jury de concours débat pour attribuer un prix → Délibérer · Un bulletin météo annonce les températures du lendemain → Informer

Exact. Tu distingues bien les quatre intentions de parole.

2. Classe ces énoncés selon qu'ils relèvent du registre pathétique, polémique ou didactique.

Bonne réponse : « Je vois la misère, la faim, la détresse de ces enfants. » → Pathétique · « Votre argument est non seulement faux, mais dangereux. » → Polémique · « La photosynthèse transforme l'énergie lumineuse en énergie chimique. » → Didactique · « Ses larmes coulaient silencieusement sur ses joues creuses. » → Pathétique · « Comment osez-vous défendre une telle injustice ? » → Polémique · « Le théorème de Pythagore s'applique aux triangles rectangles. » → Didactique

Bien vu. Tu identifies les registres : pathétique (émotion), polémique (attaque), didactique (instruction).

3. Classe ces figures de style selon qu'elles relèvent de l'analogie ou de l'insistance.

Bonne réponse : « La vie est un long fleuve tranquille » (métaphore) → Analogie · « Il est beau, beau, beau ! » (répétition) → Insistance · « Ses yeux brillaient comme des étoiles » (comparaison) → Analogie · « Toujours, toujours, il recommence ! » (anaphore) → Insistance · « Paris est un océan » (métaphore) → Analogie · « Jamais, jamais, jamais je n'oublierai ! » (répétition) → Insistance

Correct. Analogie : métaphore, comparaison. Insistance : répétition, anaphore.

4. Classe ces arguments selon leur type :

Bonne réponse : « Si tous les hommes sont mortels et que Socrate est un homme, alors Socrate est mortel. » → Logique · « Selon Aristote, la vertu est le juste milieu. » → Autorité · « Imaginez la douleur de ces familles séparées. » → Affectif · « Les statistiques montrent que 80% des accidents sont dus à l'alcool. » → Logique · « Le Prix Nobel de physique affirme que... » → Autorité · « Pensez à vos enfants, à leur avenir ! » → Affectif

Parfait. Logique : syllogisme, statistiques. Autorité : Aristote, Prix Nobel. Affectif : appel à l'émotion.

5. Classe ces situations selon qu'elles illustrent la parole comme action ou la parole comme information.

Bonne réponse : « Je te promets de t'aimer toujours » (promesse) → Parole comme action · « Il pleut aujourd'hui » (constat) → Parole comme information · « Je déclare la séance ouverte » (déclaration officielle) → Parole comme action · « Le train part à 8h15 » (horaire) → Parole comme information · « Je vous ordonne de vous taire » (ordre) → Parole comme action · « La Terre tourne autour du Soleil » (fait scientifique) → Parole comme information

Bravo. Tu fais la différence entre parole performative (action) et constative (information).