1. Selon John Rawls, une société juste doit-elle évaluer les individus uniquement sur leur mérite ?

Bonne réponse : Non, car les talents naturels et la chance sont arbitraires

Exact ! Rawls estime que le mérite ne peut fonder une évaluation juste car les talents et la naissance sont moralement arbitraires.

2. Que signifie l'expression 'évaluation formative' ?

Bonne réponse : Une évaluation qui vise à améliorer l'apprentissage en cours

Bravo ! L'évaluation formative est un processus continu pour ajuster l'enseignement et aider l'élève à progresser.

3. Pour Amartya Sen, l'évaluation de la justice sociale doit porter sur :

Bonne réponse : Les capabilités (capacités réelles de faire et d'être)

Exact ! Sen propose d'évaluer les sociétés selon les capabilités, c'est-à-dire ce que les personnes sont réellement capables de faire et d'être.

4. Selon Nietzsche, l'évaluation morale (bien/mal) est avant tout :

Bonne réponse : L'instrument des faibles pour dominer les forts

Bien ! Nietzsche voit dans l'évaluation morale une 'volonté de puissance' des faibles (morale des esclaves).

5. Dans le débat sur l'évaluation scolaire, quel argument est souvent avancé contre les notes chiffrées ?

Bonne réponse : Elles découragent les élèves en difficulté et favorisent le stress

Oui ! Les notes peuvent avoir un effet négatif sur la motivation et l'estime de soi, surtout pour les élèves les moins performants.

6. Qu'est-ce que l'effet Pygmalion dans l'évaluation ?

Bonne réponse : L'influence des attentes de l'enseignant sur les résultats des élèves

Exact ! L'effet Pygmalion montre que les attentes de l'évaluateur peuvent influencer les performances évaluées (prophétie autoréalisatrice).

7. Selon le philosophe Michael Sandel, la 'méritocratie' est critiquable car :

Bonne réponse : Elle conduit à une arrogance des gagnants et une humiliation des perdants

Bien ! Sandel critique la méritocratie car elle fait croire que le succès est uniquement dû au mérite, créant ainsi une société de gagnants et de perdants.

8. Dans le contexte de l'évaluation artistique, le jugement de goût est-il objectif selon Kant ?

Bonne réponse : Il prétend à l'universalité sans concept

Exact ! Pour Kant, le jugement de goût est subjectif mais prétend à l'universalité (il demande l'adhésion de tous sans preuve conceptuelle).

9. Que signifie 'évaluation normative' ?

Bonne réponse : Une évaluation qui compare à une norme préétablie

Oui ! L'évaluation normative juge par rapport à une norme (ex : moyenne, attendus).

10. Selon Bourdieu, l'évaluation scolaire favorise-t-elle l'égalité des chances ?

Bonne réponse : Non, elle reproduit les inégalités sociales en valorisant le capital culturel des classes dominantes

Exact ! Bourdieu montre que l'école évalue des compétences culturelles acquises dans la famille, favorisant ainsi les enfants des classes favorisées.