Anglais LVA - Bac 2023
Métropole - Session normale
Epreuve du 18 juin 2023
Consigne officielle
Le candidat traitera les parties compréhension et expression.
Exercice 1
Enonce
Compréhension: 'Climate Activism Among Youth' - Guardian article
Traitez ce sujet de manière complète et argumentée.
Criteres d'evaluation
Methode
Pour cette épreuve de compréhension et d'expression, commencez par une lecture attentive du texte pour en saisir la thèse principale, les arguments et le ton. Identifiez les notions clés (Environment, Youth engagement, Activism) et leurs articulations. Au brouillon, notez les idées fortes et les exemples concrets. Structurez votre réponse en trois parties : introduction présentant le texte et son propos, développement analysant les aspects thématiques et stylistiques, conclusion synthétique ouvrant sur une réflexion personnelle. Pour l'expression, argumentez de manière organisée, en citant le texte de façon pertinente et en développant votre point de vue critique. Vérifiez la cohérence et la précision linguistique.
Points cles
- 1La montée en puissance du militantisme climatique porté par les jeunes (ex: grèves scolaires, marches)
- 2Les motivations des jeunes activistes : urgence climatique, responsabilité des générations précédentes, recherche de justice intergénérationnelle
- 3Les modes d'action : du numérique aux manifestations de masse, en passant par les actions en justice
- 4L'impact et les limites de ce militantisme : influence sur le débat public, pression sur les politiques, mais obstacles structurels
Plan suggere
- 1Introduction: Présentation du texte et de sa problématique sur l'engagement climatique des jeunes
- 2Développement partie 1: Les formes et les motivations de l'activisme climatique juvénile
- 3Développement partie 2: L'impact et les défis de ce mouvement
- 4Conclusion: Synthèse et ouverture sur l'avenir de cet engagement
Conseils
Exercice 2
Enonce
Expression écrite: Can individuals make a difference in fighting climate change?
Traitez ce sujet de manière complète et argumentée.
Criteres d'evaluation
Methode
Pour cette épreuve d'expression écrite, il est essentiel de structurer sa réponse de manière claire et argumentée. Commencez par analyser les termes clés du sujet : 'individuals', 'make a difference', 'fighting climate change'. Identifiez le débat sous-jacent : l'efficacité de l'action individuelle face à un problème global. Développez un plan dialectique (thèse/antithèse/synthèse ou analyse nuancée). Chaque paragraphe doit présenter une idée principale, étayée par des exemples concrets et des connecteurs logiques. L'introduction doit contextualiser, poser la problématique et annoncer le plan. La conclusion doit résumer les arguments, répondre clairement à la question et éventuellement ouvrir sur une perspective plus large. Veillez à équilibrer les arguments pour et contre, en les liant aux notions du programme.
Points cles
- 1Comprendre la tension entre 'individual action' et 'collective responsibility' dans le contexte de l'environnement.
- 2Savoir donner des exemples précis d'actions individuelles (réduction des déchets, transport, consommation) et de leurs limites.
- 3Exprimer la complexité du problème : l'action individuelle est nécessaire mais insuffisante sans changement systémique.
- 4Utiliser un registre de langue adapté à un essai argumenté (formel mais accessible).
Plan suggere
- 1Introduction: Present the global issue of climate change and the question of individual agency.
- 2Development Part 1: Argue that individuals can make a difference through daily choices and consumer pressure (examples: recycling, green energy).
- 3Development Part 2: Acknowledge the limits of individual action and the necessity for collective, governmental, and corporate responsibility.
- 4Conclusion: Synthesize by stating that individual action is a crucial catalyst for broader change but must be supported by systemic reforms.
