SES - Bac 2023
Métropole - Session normale
Epreuve du 15 juin 2023
Consigne officielle
Le candidat traitera au choix le sujet de dissertation ou l'épreuve composée.
Sujet 1
Enonce
Dans quelle mesure la socialisation explique-t-elle la reproduction sociale ?
Problematique
Si la socialisation, processus d'intériorisation des normes et valeurs, apparaît comme un mécanisme central de la reproduction des positions sociales entre générations, dans quelle mesure peut-elle aussi être source de mobilité et de transformations sociales ?
Introduction redigee
La reproduction sociale, c'est-à-dire la tendance des individus à occuper une position sociale proche de celle de leurs parents, constitue une caractéristique persistante des sociétés contemporaines. Pourtant, la mobilité sociale existe également. La socialisation, définie comme le processus par lequel un individu intériorise les normes, valeurs et comportements de son groupe d'appartenance, apparaît comme un mécanisme clé pour comprendre cette transmission des positions sociales. Dans quelle mesure la socialisation explique-t-elle la reproduction sociale ? Nous montrerons d'abord que la socialisation, notamment primaire, constitue un puissant mécanisme de reproduction sociale. Nous nuancerons ensuite cette vision en examinant comment les socialisations secondaires et les résistances individuelles peuvent limiter ce déterminisme. Enfin, nous verrons comment la socialisation évolue dans des sociétés en transformation, produisant des formes atténuées de reproduction et de nouvelles mobilités.
Plan detaille
I. La socialisation primaire comme mécanisme puissant de reproduction sociale
- •La transmission du capital culturel (Bourdieu) dans la famille crée des dispositions durables favorisant la réussite scolaire des enfants des classes favorisées
- •L'intériorisation des aspirations différenciées selon le milieu social (Boudon) oriente les choix éducatifs et professionnels
II. Les limites de ce déterminisme : socialisations secondaires et résistances individuelles
- •L'école peut constituer un espace de socialisation secondaire permettant l'acquisition d'un capital culturel légitime pour les enfants des classes populaires
- •Les individus développent des stratégies de distanciation ou de reconversion (Lahire) face aux modèles transmis
III. La socialisation dans des sociétés en transformation : entre reproduction atténuée et nouvelles formes de mobilité
- •La massification scolaire et l'allongement des études ont complexifié le lien entre socialisation familiale et destin social
- •Les socialisations par les pairs et les médias introduisent des références culturelles transversales aux classes sociales
Conclusion redigee
En définitive, la socialisation explique largement la reproduction sociale par la transmission différentielle du capital culturel et des aspirations selon les milieux sociaux. Cependant, ce déterminisme n'est pas absolu : les socialisations secondaires, notamment scolaires, et les stratégies individuelles de distanciation peuvent créer des espaces de mobilité. Dans les sociétés contemporaines marquées par la massification scolaire et la diversification des instances de socialisation, le lien entre socialisation et reproduction sociale devient plus complexe et moins mécanique. On pourrait s'interroger, en ouverture, sur la manière dont les nouvelles technologies et les réseaux sociaux, en créant des espaces de socialisation horizontaux, pourraient à terme transformer encore davantage les mécanismes de reproduction sociale.
Pieges a eviter
- !Réduire la socialisation à la seule socialisation primaire familiale
- !Oublier de mentionner des études empiriques comme celles de l'INSEE sur la mobilité sociale
- !Confondre reproduction sociale et déterminisme absolu
Sujet 2
Enonce
ÉPREUVE COMPOSÉE
Partie 1 - Mobilisation des connaissances (4 pts)
- Montrez que la socialisation contribue à la reproduction sociale.
Partie 2 - Étude d'un document (6 pts) Document : Tableau - Taux de chômage selon le niveau de diplôme en France en 2021 (en %)
| Niveau de diplôme | Taux de chômage |
|---|---|
| Aucun diplôme ou CEP | 17,2 |
| BEPC, CAP, BEP | 9,1 |
| Baccalauréat | 7,3 |
| Diplôme supérieur au bac | 5,0 |
| Source : Insee, enquête Emploi 2021. |
Questions :
- Présentez le document. (2 pts)
- Montrez que le niveau de diplôme influence la situation sur le marché du travail. (4 pts)
Partie 3 - Raisonnement (10 pts) Vous montrerez que la famille peut être à l'origine de différences de réussite scolaire.
Methode
Pour réussir l'épreuve composée de SES, il faut maîtriser trois types d'exercices distincts. Pour la mobilisation des connaissances (4 points), il s'agit de construire une réponse structurée en deux parties avec introduction et conclusion, en définissant précisément les notions au programme et en illustrant avec des exemples concrets. Pour l'étude de document (6 points), la méthode exige d'abord une présentation complète (nature, source, date, contenu) puis une analyse rigoureuse des données en les exploitant systématiquement pour répondre à la problématique. Pour le raisonnement (10 points), il faut élaborer un plan détaillé en deux ou trois parties équilibrées, avec introduction problématisée et conclusion synthétique, en mobilisant des mécanismes théoriques et des faits précis. Dans tous les cas, la clarté du propos, l'exactitude des concepts et l'enchaînement logique des arguments sont essentiels.
Points cles
- 1La socialisation primaire au sein de la famille transmet des valeurs, des normes et des habitus de classe qui orientent les aspirations et les pratiques des individus, les préparant à occuper des positions sociales proches de celles de leurs parents.
- 2Le capital culturel hérité (savoirs, pratiques culturelles, rapport au langage) constitue un avantage décisif dans le système scolaire qui valorise la culture dominante, facilitant ainsi la réussite des enfants issus des classes favorisées.
- 3Les réseaux sociaux familiaux (capital social) permettent l'accès à des informations, des stages et des opportunités professionnelles, contribuant à la reproduction des positions sociales d'une génération à l'autre.
- 4L'école, à travers son fonctionnement et les attentes différenciées des enseignants, tend à légitimer et à renforcer les inégalités sociales initiales plutôt qu'à les compenser (thèse de la reproduction de Bourdieu et Passeron).
- 5Malgré la massification scolaire, les trajectoires sociales restent fortement influencées par l'origine sociale, comme le montrent les tables de mobilité sociale, avec une mobilité structurelle limitée et une forte immobilité aux extrêmes de la hiérarchie sociale.
