SES - Bac 2024
Métropole - Session normale
Epreuve du 15 juin 2024
Consigne officielle
Le candidat traitera au choix le sujet de dissertation ou l'épreuve composée.
Sujet 1
Enonce
Dans quelle mesure la socialisation contribue-t-elle à la reproduction sociale ?
Problematique
Si la socialisation, par la transmission de normes, valeurs et pratiques, apparaît comme un puissant mécanisme de reproduction des positions sociales entre générations, dans quelle mesure permet-elle également des formes de mobilité et de transformation sociale ?
Introduction redigee
La socialisation, processus par lequel les individus intériorisent les normes et valeurs de leur société, constitue un mécanisme fondamental de la construction sociale. Dans les sociétés contemporaines marquées par des inégalités structurelles, ce processus apparaît étroitement lié à la question de la reproduction sociale, c'est-à-dire la transmission des positions sociales entre générations. Si la socialisation semble naturellement orientée vers la reproduction des dispositions sociales acquises en famille, elle peut également, à travers d'autres instances comme l'école, offrir des ressources pour la mobilité sociale. Ainsi, nous nous demanderons dans quelle mesure la socialisation contribue à la reproduction sociale. Nous montrerons d'abord qu'elle en est un mécanisme central, puis nous nuancerons cette vision en examinant comment elle peut aussi permettre la mobilité, avant d'analyser comment elle s'inscrit dans des sociétés en transformation.
Plan detaille
I. La socialisation comme mécanisme central de la reproduction sociale
- •La socialisation primaire familiale transmet un habitus de classe (Bourdieu) qui oriente les aspirations et pratiques
- •La socialisation secondaire (école) peut renforcer les inégalités via la culture scolaire légitime et l'auto-sélection
II. Les limites de la reproduction : socialisation et possibilités de mobilité
- •La socialisation peut être contradictoire (famille vs école) et générer des dissonances
- •Les instances de socialisation secondaire (école, pairs, médias) offrent des ressources pour la mobilité ascendante
III. La socialisation dans des sociétés en transformation : entre reproduction atténuée et nouvelles formes d'inégalités
- •L'allongement des études et la massification scolaire ont complexifié les mécanismes de reproduction
- •L'émergence de nouvelles instances de socialisation (numérique) recompose les modalités de la reproduction sociale
Conclusion redigee
En définitive, la socialisation apparaît comme un processus ambivalent dans son rapport à la reproduction sociale. Si elle en constitue indéniablement un mécanisme puissant, notamment à travers la transmission familiale d'un habitus de classe et les biais de la socialisation scolaire, elle n'en est pas pour autant un déterminisme absolu. Les dissonances socialisatrices et les ressources offertes par certaines instances permettent des trajectoires de mobilité, même si celles-ci restent statistiquement minoritaires. Dans des sociétés transformées par la massification scolaire et les nouvelles technologies, la reproduction sociale persiste mais sous des formes plus complexes et moins directes, où la socialisation continue de jouer un rôle central mais non exclusif. On pourrait dès lors s'interroger sur l'efficacité des politiques éducatives à réduire l'emprise de la socialisation primaire sur les destinées sociales.
Pieges a eviter
- !Réduire la socialisation à la seule transmission familiale
- !Oublier de mentionner les mécanismes précis de la reproduction (capital culturel, habitus)
- !Manquer d'exemples chiffrés sur la mobilité/réussite scolaire
- !Confondre reproduction sociale et déterminisme absolu
Sujet 2
Enonce
ÉPREUVE COMPOSÉE
Partie 1 - Mobilisation des connaissances (4 pts) Montrez que la socialisation contribue à la reproduction sociale.
Partie 2 - Étude d'un document (6 pts) Document : Tableau - Taux de chômage selon le niveau de diplôme en France en 2022 (en %)
| Niveau de diplôme | Taux de chômage |
|---|---|
| Aucun diplôme ou CEP | 15,2 |
| CAP, BEP | 8,1 |
| Baccalauréat | 6,7 |
| Bac +2 | 5,2 |
| Bac +3 et plus | 4,1 |
Source : INSEE, enquête Emploi 2022
- Présentez le document. (1 pt)
- Que nous apprend ce document sur la relation entre niveau de diplôme et risque de chômage ? (2 pts)
- Expliquez pourquoi le diplôme constitue un signal sur le marché du travail. (3 pts)
Partie 3 - Raisonnement (10 pts) À l'aide de vos connaissances et d'un raisonnement argumenté, vous montrerez que le commerce international peut être source de gains à l'échange mais aussi générer des inégalités.
Methode
Pour réussir l'épreuve composée de SES, il faut d'abord analyser chaque partie séparément. Pour la mobilisation des connaissances (4 pts), il s'agit de construire une réponse structurée en 2-3 paragraphes avec introduction et conclusion rapides, en définissant les notions clés et en développant des arguments illustrés d'exemples précis. Pour l'étude de document (6 pts), il faut impérativement : 1) Présenter le document (nature, source, date, thème) sans commenter les données, 2) Décrire et analyser les données en répondant précisément à la question posée, 3) Expliquer le phénomène observé en mobilisant des mécanismes théoriques. Pour le raisonnement (10 pts), il faut construire un développement argumenté équilibré (environ 300 mots) avec introduction problématisée, plan en deux parties (thèse/antithèse ou aspects positifs/négatifs), et conclusion qui répond à la problématique. Chaque argument doit être illustré par des exemples concrets et des références théoriques.
Points cles
- 1La socialisation primaire et secondaire transmet des valeurs, normes et pratiques sociales qui diffèrent selon les milieux sociaux, contribuant à reproduire les positions sociales des parents aux enfants.
- 2Le diplôme agit comme un signal sur le marché du travail car il permet aux employeurs de réduire l'incertitude sur les compétences réelles des candidats (théorie du signal de Spence), créant ainsi une segmentation du marché du travail.
- 3Les gains à l'échange dans le commerce international proviennent principalement de la spécialisation selon les avantages comparatifs (théorie de Ricardo) et des économies d'échelle permises par l'élargissement des marchés.
- 4Le commerce international peut générer des inégalités : entre pays (dépendance économique, spécialisation dans des activités à faible valeur ajoutée) et au sein des pays (destruction d'emplois peu qualifiés dans les secteurs exposés à la concurrence).
- 5La reproduction sociale s'opère aussi par l'école qui, malgré son idéal méritocratique, tend à légitimer et reproduire les inégalités sociales (Bourdieu : capital culturel, habitus, violence symbolique).
